新疆师范大学2021年全国双创活动周线上展示 第一版块双创政策

浏览: 时间:2021-07-09 分类:双创政策
我校全面贯彻落实党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持新发展理念,坚持以供给侧结构性改革为主线,坚持协同推进,按照高质量发展要求,主动适应经济发展新常态,以推进素质教育为主题,以提高人才培养质量为核心,以创新人才培养机制为重点,以完善条件和政策保障为支撑,促进高校与经济社会发展的紧密结合

创新是创业的基础和前提,创业是创新的体现和延伸。大学生创业,首先需要有创新意识、创新思维、创新技能、创新品质,才能在严酷的市场环境下开辟创业之路。新疆师范大学扎实推进创新、创业教育,构建创新创业课程和实践育人“双体系”,实现创新支持创业、创业带动就业的良性互动。

一、顶层设计,将双创教育融入人才培养体系

学校以创新创业教育为抓手,完善人才培养方案,2015年启动新疆师范大学2016版人才培养方案编制工作,在新版人才培养方案中设定6个学分的创新学分,用来鼓励学生积极参与创新实践。制定并实施了《新疆师范大学本科学生创新实践学分认定与管理办法》,将创新学分作为本科生毕业和授予学位的考核标准。按照《国务院关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》(国发〔201832号)的意见,在毕业论文工作中,鼓励和允许大学生采用创新创业成果申请学位论文答辩。

二、线上线结合,多渠道建设在线开放课程。

在线创业教育是大学生创业教育不可或缺的一环,其成功与否直接关乎到大学生创业教育的质量。为此学校在大一第二学期统一开设《创新创业实践1》必修课程,引进超星尔雅平台的《品类创新》《创新思维训练》等22门创新创业教育网络通识课程,在课堂上对学生开展创新创业教育,培养学生的创新创业意识和思维,使其能够了解和认识到创新创业各个关键点。规定学生修读网络课程通过考核即可获得学分,教师指导学生修读则获得教学工作量。

三、推进理论教学与实践训练深度融合,匹配双创活动场地

为发挥“创新课程打基础”—“创新实践学动手”—“申报科研训练计划担项目”—“参加竞赛出成果”—“产学研结合促创业”培养模式的引领作用,在开设普及创业知识和大学生创业政策相关课程的同时,按照“统筹规划、整体设计、统一协调”的原则建设了“笃创空间”大学生创业园,尽可能调动学生的创业积极性。在此基础上,还拟定了《新疆师范大学笃创空间运营管理办法(暂行)》、《新疆师范大学笃创空间创业导师管理办法(试行)》、《新疆师范大学笃创空间创业项目(企业)管理办法(试行)》、《新疆师范大学笃创空间工位使用协议(试行)》、《新疆师范大学“笃创四段十二项”创业服务模式》等文件。

四、设置创新创业工作机构,配置专职工作人员,统筹发挥教育指导功能

我校全面贯彻落实党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持新发展理念,坚持以供给侧结构性改革为主线,坚持协同推进按照高质量发展要求,主动适应经济发展新常态,以推进素质教育为主题,以提高人才培养质量为核心,以创新人才培养机制为重点,以完善条件和政策保障为支撑,促进高校与经济社会发展的紧密结合我校结合实际,采取了教务处、科研处、团委、就业指导办公室、各学院等多部门联动的工作,围绕提升人才培养质量学生的创新精神、创业意识和创新创业能力形成工作合力,不断探索和完善课堂教学、自主学习、社会实践、指导帮扶、文化引领融为一体的创新创业教育体系

五、挖掘校内外各类人才,打造创新创业教育高水平导师队伍

为了建立内容丰富、形式灵活的创新创业教育师资队伍,学校采取了邀请校内专业教师指导、聘请校外专家学者和校外企业家指导相结合的方式,整合校内外师资资源,挖掘创新创业方面的专门人才,打造创新创业工作高水平的导师队伍。在激发广大师生参与各类创新创业比赛的积极性层面,学校先后制定并实施了《新疆师范大学本科生创新创业训练计划项目管理办法》、《新疆师范大学教师教学工作量认定办法》和《新疆师范大学大学生学科与技能竞赛实施办法》等系列文件。


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