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乌鲁木齐新师星创文化传媒有限公司

浏览:60 时间:2020-10-02 分类:典型案例
正式开启线上指导未来教育训练营第一期30人,将公司项目开发管理模式创新引入人才培养模式,很快孵化出能够开发课程的具有教研能力的未来种子教师10人,不断优化与完善课程体系,不断深入教育一线去发现问题,新的市场和创业就业机会悄然呈现,我们已精准确定了下一目标,将未来教师训练营扩大至师范生的各个专业,为打造未来教育学习社区蓄力

企业名称:乌鲁木齐新师星创文化传媒有限公司

企业法人代表:马玉琴  新疆师范大学教育科学学院2019届毕业生

项目介绍

20177国务院印发《新一代人工智能发展规划》指出实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程20179月,教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》三维设计与数字加工、计算机编程、互动媒体作品设计、开源硬件机器人、物联网、创意设计与制作人工智能等主题内容纳入到了九年义务教育阶段当前基础教育开展此项工作遇到的突出问题是师资瓶颈。

该项目以学校师范教育特色为引领,依托专业优势,在教科院刘卫军老师的指导下,积极引导大学生组建了未来教育 教师培养项目团队在学校众创空间及辖区单位的指导和帮助下,于201971日,获批注册了“乌鲁木齐新师星创文化传媒有限公司”,成立了第一家注册地址新疆师范大学众创空间的实体企业。企业自成立以来,针对地区基础教育需求,先后开发了适用于STEAM教育的12个主题模块课程体系及其教学资源包构建了用于“未来教师”培养的基于项目学习PBL的培训课程体系开展公益培训学员一百余人,仅在我校2019-2020届的本硕毕业生中,直接带动就业受益的本硕学生有近40现已与乌鲁木齐、昌吉、克拉玛依、伊犁、库尔勒、阿克苏、喀什、哈密等地区十余家教育机构签订人才输送协议,共建实习基地,凡是通过公司培训考核的学员可直接输送至各教育机构就业或创业

企业目前正在对接上游产业链优互联网教育资源通过与能够辐射全疆的行业系统合作布局全疆县以上城市创建“未来教育学习社区”采用O2O + B2B2C营运模式管理将互联网+教育人工智能+教育创客教育的教育资源整合打“未来教育学习社区”突破数字化学习的最后一公里鸿沟应用信息技术促进教育均衡发展随着项目的发展,企业专注于“未来教师”的创新培养,根据基础教育发展需求,促进教育均衡发展,积极配合人才培养供给侧改革,师范类毕业生就业、创业

项目成效与发展

创新人才培养模式培育“种子教师”

1开发课程资源2017.102019.1

11名教育技术学的研究生、本科生成立“种子教师”团队,在新疆师范大学教育科学学院刘卫军老师的指导下,“种子教师”进行培育研发适用于STEAM教育的各个主题模块课程体系及其教学资源包

2验证课程 凸显成效 创办公司2019.22019.7

开启30“未来教师”训练营探索期),同时由 “种子教师” 将开发的课程体系在乌鲁木齐市伊宁市2地区的中小学和培训机构进行教学验证和示范指导小学生学生参加全国大赛成绩斐然受到学校师生及社会家长的高度认可与好评与此同时项目受到学校及就业指导中心的重视与大力支持积极推进扶持创办了“乌鲁木齐新师星创文化传媒有限公司”

创建PBL培训课程体系 建设实习基地

1探索创新人才培养模式2019.82020.1

课程体系及教学效果的凸显成效为满足各地教育机构对创客教育教师人才的渴望与需求团队成员总结实践教学经验创建基于项目学习PBL的创客教师培养课程体系探索创新人才培养模式

2创建实习基地2019.82020.1

公司已经引起多家教育机构关注主动要求共建实习基地先后在乌鲁木齐、昌吉、克拉玛依、伊犁、库尔勒、阿克苏、喀什、哈密等地区十多家教育机构建立了见习实习及“未来教育”创业基地

20201克拉玛依市雅典娜小学的邀请赴克拉玛依市对其区域中小学如何有效开展STEAM教育进行交流最终公司研发义务教育学段综合实践活动课课程内容体系及实施方案受到克拉玛依市教研室的认可决定在克拉玛依市雅典娜小学进行实施试点并签订教育实习基地。

3疫情期间 逆境而进 蓄力待发

正式开启线上指导“未来教育”训练营第一期30将公司项目开发管理模式创新引入人才培养模式很快孵化出能够开发课程的具有教研能力的未来“种子教师”10不断优化与完善课程体系不断深入教育一线去发现问题,新的市场和创业就业机会悄然呈现,我们已精准确定了下一目标,将“未来教师”训练营扩大至师范生的各个专业,为打造“未来教育学习社区”蓄力。